BIM工程师项目招生简章

BIM工程师项目招生简章

2019-09-06 11:39:12   227

一、项目简介    1、BIM概念建筑信息模型(Building Information Modeling)简称BIM,是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础,进行建筑模型的建立,通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。①它具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性五大特点。② 从BIM设计过程的资源、行为、交付三个基本维度,给出设计企业的实

一、项目简介

1、BIM概念

建筑信息模型(Building Information Modeling)简称BIM,是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础,进行建筑模型的建立,通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。

①它具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性五大特点。

② 从BIM设计过程的资源、行为、交付三个基本维度,给出设计企业的实施标准的具体方法和实践内容。用于设计、建造、管理的数字化方法。可以使建筑工程在其整个进程中显著提高效率、大量减少风险。

③BIM技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具,通过参数模型整合各种项目的相关信息,在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递,使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对,为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础,在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。

2、国家政策及要求

住建部印发了《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》,旨在增强建筑业信息化发展能力,优化建筑业信息化发展环境,加快推动信息技术与建筑业发展深度融合。

纲要明确提出,“十三五”时期, 加快BIM普及应用,实现勘察设计技术升级。

在工程项目勘察中,推进基于BIM进行数值模拟、空间分析和可视化表达,研究构建支持异构数据和多种采集方式的工程勘察信息数据库,实现工程勘察信息的有效传递和共享。在工程项目策划、规划及监测中,集成应用BIM、GIS、物联网等技术,对相关方案及结果进行模拟分析及可视化展示。在工程项目设计中,普及应用BIM进行设计方案的性能和功能模拟分析、优化、绘图、审查,以及成果交付和可视化沟通,提高设计质量。

推广基于BIM的协同设计,开展多专业间的数据共享和协同,优化设计流程,提高设计质量和效率。研究开发基于BIM的集成设计系统及协同工作系统,实现建筑、结构、水暖电等专业的信息集成与共享。

目前BIM技术复合型人才的极度短缺,我们作为行业发展的新兴力量,应该在转型浪潮中抓住机遇,创造机会,增强核心竞争力,推进国内BIM行业更专业化的培训,从事BIM相关建筑工程技术及其管理的人员,称为BIM专业技术人员,是通过参数模型整合各种项目的相关信息,在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递,使工程技术人员对各种建筑信息做出正确理解和高效应用,为设计团队、施工团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础。BIM技术在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。

3、BIM的20种典型功能应用—BIM技术改变了传统建筑时代

(1)BIM模型维护(2)场地分析(4)建筑策划(5)方案论证(6)可视化设计(7)协同设计(8)性能化分析(9)工程量统计(10) 工程量统计(11) 工程量统计(12)施工组织模拟(13)物料跟(14)施工现场配合(15)竣工模型交付(16)维护计划(17)资产管理(18)空间管理(19)建筑系统分校(20)灾害应急模拟

二、培训目标

BIM建模师培养目标:熟练掌握工程绘图和BIM建模环境设置、BIM参数化建模、模型文件管理等;

BIM建模经理培养目标:熟练掌握工程绘图和BIM建模环境、建筑方案设计BIM建模、建筑方案设计的表现等;

BIM技术模型应用经理培养目标:熟练掌握BIM应用与项目管理、BIM应用案例分析、多软件协同等;

BIM项目管理师培养目标:熟练掌握BIM建模应用技术、BIM应用与项目管理、基础建模实操等;

BIM战略规划师培养目标:熟练掌握BIM建筑详图绘制与建模、BIM建筑详图绘制与建模、体量分析方法,基于BIM的建筑性能分析方法等;

三、课程体系

1、教学目标

通过本课程的学习,能够提高建筑信息模型(BIM)岗位技能水平。提升培训学员的专业技能,能够独立胜任建筑信息模型(BIM)岗位工作。

2、教学模式与教学方式

2.1 教学模式

以岗位的实际需求为目标,强调针对性、应用实践性与学员的可持续发展相结合。以网络教学为主,实践和应用技术相结合,将培养目标与企业需求紧密联系,把培训考试融入教学过程中。掌握和了解实施建筑信息模型BIM的岗位技能。

2.2 培训目标

具备统筹BIM团队管理的综合能力,能够优质高效的完成BIM项目的各项任务。

2.3教学方式

以网络教育为主可以充分发挥现代职业对优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

3、教学大纲

    本课程标准对初级、中级、高级三个等级对建筑信息模型(BIM)岗位技能,满足不同阶段和层次的人群学习。

3.1课时安排

初级不少于40个标准学时;中级不少于60个标准学生;高级不少于80标准学时。

3.2教学大纲

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一、培训对象

大、中学校建筑类教职员工、建筑类工作者、社会上相关建筑类爱好者、企事业、行政单位人员:具有大学专科或同等学历及以上;

二、培训证书

参加中国国家培训网课程培训经考核合格学员,由中国国家培训网颁发《专业技能培训证书》。该证书表明持有者已经通过中国国家培训网组织的相关课程培训及考核,该证书编号为唯一编码,全国通用,有效性可通过中国国家培训网http://www.chinatraining.com.cn 查询。

三、报名须知

本人身份证、学历证明复印件和1寸彩色蓝底证照2张、《专业技能培训证书》报名确认表。